Page 50 - Kế hoạch bài dạy Tin học 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống
P. 50

TRƯỜNG TH&THCS TUY LỘC                                                           TIN HỌC 6


          III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

                                        HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
          - Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh đến nội dung của bài mới.

          - Nội dung: Cho hs quan sát một phần bảng tính của dự án Trường học xanh trong hình 9.1
          và trả lời câu hỏi. Sau đó, GV dẫn dắt đến nội dung của bài.

          - Sản phẩm: Hs hiểu đưc mục tiêu của bài học mới.
          - Tổ chức thực hiện:

             •  Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh bảng tính của dự án Trường học xanh trong
                 hình 9.1. Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Em thấy bảng tính cần chỉnh
                 sửa, định dạng hay làm gì để bảng tính đẹp hơn? GV có thể gợi ý những chỗ có thể

                 cần điều chỉnh, vì sao cần điều chỉnh để dẫn đến bài học chính.
             •  Thực hiện nhiệm vụ: Hs thảo luận và trả lời câu hỏi
             •  Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trong nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

             •  Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết quả của HS, từ đó đưa ra mục tiêu của bài học

                                HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
          1. ĐỊNH DẠNG DỮ LIỆU SỐ

          - Mục tiêu:

             •  Hs biết cách thực hiện một số lệnh định dạng số, ngày tháng trên bảng tính
             •  Hs biết và áp dụng được cách dùng 1 số hàm tính toán cơ bản
          - Nội dung: GV yêu cầu Hs tìm hiểu đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi SGK và đưa ra giải
          pháp chỉnh sửa sao cho bảng dữ liệu được hiển thị dễ đọc hơn, dễ so sánh, phù hợp hơn

          - Sản phẩm: Bảng hình 9.1 được điều chỉnh hiển thị dữ liệu phù hợp. Hs biết và áp dụng
          được cách định dạng dữ liệu số phù hợp

          - Tổ chức thực hiện:

             •  Chuyển giao nhiệm vụ 1
                   Hoạt động nhóm chia từ 3-4hs/nhóm. HS quan sát dữ liệu trong hình 9.1 và cho
                    biết

                      Cột dữ liệu trung bình cần điều chỉnh gì để hiển thị dễ đọc, dễ so sánh hơn
                        không?
                      Dữ liệu tại cột Chi phí nên trình bày lại như thế nào để phù hợp với dữ liệu là
                        số tiền.

                   Cách thực hiện giải quyết vấn đề trên
                   Ý nghĩa của định dạng dữ liệu số
             •  Chuyển giao nhiệm vụ 2:
                   Yêu cầu Hs đọc SGK, quan sát hình 9.3 và hình 9.4 và cho biết để định dạng dữ

                    liệu phần trăm thì em làm như thế nào? Yêu cầu hs thực hiện trên máy để rút ra
                    thao tác thực hiện.

           Đỗ Trung Thành. Tel & Zalo: 0963.847.172. Email: dtthanh@yenbai.edu.vn                     48
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55