Page 87 - Kế hoạch bài dạy Tin học 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống

TRƯỜNG TH&THCS TUY LỘC TIN HỌC 6

+ Hs làm việc theo nhóm đôi để hoàn thành yêu cầu.

+ Gv quan sát để nắm bắt được tình hình tiếp thu kiến thức của HS để có điều chỉnh
kịp thời.
• Báo cáo, thảo luận: GV gọi 1 hoặc 2 cặp HS thực hiện minh họa và tổ chức nhận xét
• Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, chốt lại kiến thức.

Ghi nhớ: Sắp xếp giúp cho việc tìm kiếm được thực hiện nhanh hơn.

Lần lặp Tên khách hàng Có đúng khách hàng cần Có đúng là đã hết danh
tìm không? sách không?

1 Nguyễn An Sai Sai
2 Trần Bình Sai Sai
3 Hoàng Mai Sai Sai
4 Thanh Trúc Đúng Sai

Số lần lặp là 4 lần.

• Chuyển giao nhiệm vụ 3: GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi.

• Thực hiện nhiệm vụ: Hs suy nghĩ và trả lời.
• Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
• Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, chốt lại kiến thức. Đáp án: sắp
xếp sách trong thư viên giúp tìm kiếm dễ dạng, sắp xêp shangf hóa trong siêu thị,....

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức về thuật toán tìm kiếm nhị phân để mô phỏng lại
các bước tìm kiếm.
- Nội dung: GV chiếu nội dung bài tập phần luyện tập, Hs làm bài cá nhân vào vở.

- Sản phẩm: Bảng mô phỏng các bước tìm kiếm của HS
- Tổ chức thực hiện

• Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu nội dung bài luyện tập, yêu cầu hs suy nghĩ và trả
lời cá nhân vào vở 2 câu hỏi.

Đỗ Trung Thành. Tel & Zalo: 0963.847.172. Email: dtthanh@yenbai.edu.vn 85