Page 89 - Kế hoạch bài dạy Tin học 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống

TRƯỜNG TH&THCS TUY LỘC TIN HỌC 6

Tiết (PPCT)
Ngày soạn
Ngày dạy
Sĩ số

BÀI 16. THUẬT TOÁN SẮP XẾP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức
• Giải thích được một vài thuật toán sắp xếp cơ bản.
• Biểu diễn và mô phỏng được hoạt động của thuật toán sắp xếp với bộ dữ liệu đầu vào
có kích thước nhỏ.
• Nêu được ý nghĩa của việc chia một bài toán thành những bài toán nhỏ hơn.
2. Năng lực
- Năng lực chung
• Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận dụng
được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếp và giao tiếp hiệu quả trong
hoạt động nhóm.
- Năng lực Tin học
• Bước đầu hình thành quan niệm về giá trị của thông tin trong việc tổ chức dữ liệu có
trật tự (NLc)
• Hình thành tư duy mô hình hóa trong việc tổ chức và tìm kiếm dữ liệu với sự trợ giúp
của máy tính. (NLe)
3. Phẩm chất
• Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến
thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập.
• Rèn luyện tinh thần trách nhiệm, phẩm chất vượt qua những khó khăn trong học tập
và lao động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên. Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh. SGK, SBT, vở ghi, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

- Mục tiêu: Sử dụng minh họa trực quan trong thực tiễn để mô phỏng thao tác hoán đổi giá
trị được lưu trữ trong hai vùng nhớ. Đây là thao tác cơ bản, HS cần hiểu được trước khi tìm
hiểu thuật toán sắp xếp.

- Nội dung: HS biết trình tự hoán đổi giá trị được lưu trữ trong hai vùng nhớ.

Đỗ Trung Thành. Tel & Zalo: 0963.847.172. Email: dtthanh@yenbai.edu.vn 87