Page 10 - Giáo án Tin học 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống

TRƯỜNG TH&THCS TUY LỘC TIN HỌC 6

- GV yêu cầu HS chia nhóm 4 – 6 người và + Soạn thảo văn bản, tính toán số học
trả lời hai câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu ví dụ máy tính giúp con người + Chuyển văn bản thành giọng nói và ngược
trong bốn bước xử lí thông tin. lại
+ Em hãy so sánh hiệu quả thực hiện công + Dịch tự động từ văn bản và từ hình ảnh
việc trên khi sử dụng và không sử dụng máy
tính? + Các ứng dụng di động, thông minh có hỗ
- GV gọi HS đứng dậy đọc thông tin trong trợ của Internet (thời tiết, thời sự, tìm đường,
Sgk, sau đó giảng giải cho HS để HS hiểu mua hàng, thanh toán...)
được xử lí thông tin trong máy tính cũng bao - Hiệu quả công việc sử dụng máy tính nhanh
gồm các hoạt động xử lí thông tin giống như hơn so với khi không sử dụng máy tính.
ở người.
- GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi
trang 11 sgk.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi
và tiến hành thảo luận.
+ GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần
sự giúp đỡ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
+ Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở.

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập hoạt động 2.

- Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
- Sản phẩm: Kết quả của HS.

- Tổ chức thực hiện

- GV đặt vấn đề, yêu cầu HS thực hiện bài tập 1 và 2 trang 11, SGK
- HS tiếp nhận, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Câu 1. Vật mang tin xuất hiện trong hoạt động lưu trữ của quá trình xử lí thông tin. Bộ nhớ
ngoài là vật mang tin.

Câu 2.
a) Quan sát đường đi của tàu biển: Thu nhận thông tin.

b) Ghi chép các sự kiện của một chuyến tham quan: Lưu trữ thông tin.

c) Chuyển thể một bài văn xuôi thành văn vần: Xử lí thông tin.

Đỗ Trung Thành. Tel & Zalo: 0963.847.172. Email: dtthanh@yenbai.edu.vn 8