Page 12 - KHBD Tin học 3 - Kết nối tri thức với cuộc sống

TRƯỜNG TH&THCS TUY LỘC TIN HỌC 3

• Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng
vào thực tiễn.
- Năng lực
- Phẩm chất
• Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá
nhân .
• Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng
dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.

Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt - HS hoạt động nhóm, 1. Bố vừa kể cho Minh nghe
động nhóm. thảo luận để trả lời hai câu một câu chuyện hay. Mình
- Kết thúc thảo luận, GV hỏi và ghi kết quả vào nghĩ là sẽ kể lại cho An và
cho các nhóm báo cáo kết phiếu Khoa. Em hãy ghép mỗi mục
quả và tổ chức nhận xét - Học sinh trình bày các ở cột A với một mục thích hợp
đánh giá nội dung GV đưa ra trước ở cột B.
- GV chốt kiến thức lớp 1  a
(Phần chốt kiến thức giáo - HS nhóm khác nhận xét 2  b
viên sẽ ghi bảng hoặc và nêu ý kiến
chiếu slide) - Học sinh báo cáo kết quả 2. Khi nhấn vào nút dấu cộng
, nhận xét các nhóm khác. (+) của bếp từ, bếp đã tiếp
- HS ghi nhớ kiến thức nhận được thông tin gì và đã
trong logo hộp kiến thức quyết định hành động như thế
nào?

Hoạt động 6: VẬN DỤNG
Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Yêu cầu:
+ HS lấy được ví dụ một việc hàng ngày và thi nhận thông tin là gì?
- Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
Tổ chức hoạt động
- Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp: Em hãy
lấy ví dụ một việc làm hằng ngày của em và cho biết thông tin được thu nhận là gì?
Kết quả của việc xử lí là gì?

Đỗ Trung Thành. Tel & Zalo: 0963.847.172. Email: dtthanh@yenbai.edu.vn 10