🧑‍🏫 Vai trò của giáo viên trong tổ chức hoạt động học tập tích cực

Từ người giảng dạy sang người thiết kế – dẫn dắt – đồng hành Trong [...]

✍️ Thiết kế bài giảng theo hướng phát triển năng lực học sinh

Từ “dạy cái có sẵn” đến “rèn cái có thể làm” Chương trình giáo dục [...]

🏫 Mô hình lớp học đảo ngược (Flipped Classroom)

Đảo chiều dạy học – Tăng quyền làm chủ cho học sinh Lớp học đảo [...]

🔁 Dạy học kết hợp (Blended Learning): Lộ trình và thách thức

Kết nối truyền thống – hiện đại, mở rộng không gian học tập Trong bối [...]

💻 Dạy học trực tuyến: Tổ chức, quản lý và đánh giá

Từ giải pháp tình thế đến phương thức giáo dục bền vững Dịch Covid-19 đã [...]

🧑‍🏫 Dạy học trực tiếp và sự đổi mới cần thiết sau Covid

Từ gián đoạn đến thích nghi – Tái thiết lớp học thời bình thường mới [...]

🗣️ Kỹ thuật dạy học nêu và giải quyết vấn đề

Từ kích hoạt tư duy đến hình thành năng lực giải quyết vấn đề trong [...]

⏳ Dạy học phân hóa và cá thể hóa: Tôn trọng nhịp độ và nhu cầu riêng của từng học sinh

Trong một lớp học, không ai giống ai: có học sinh tiếp thu nhanh, có [...]

🛠️Dạy học STEAM: Tích hợp Khoa học – Công nghệ – Kỹ thuật – Nghệ thuật – Toán

Khi thế giới bước vào kỷ nguyên số, đòi hỏi những công dân không chỉ [...]

🧪 Dạy học trải nghiệm (Experiential Learning): Học bằng làm – Làm để học

Trong thế giới hiện đại, nơi kiến thức lý thuyết ngày càng lỗi thời nhanh [...]