🧑‍🏫 Vai trò của giáo viên trong tổ chức hoạt động học tập tích cực

Từ người giảng dạy sang người thiết kế – dẫn dắt – đồng hành Trong [...]

📊 Đánh giá trong dạy học: Đánh giá quá trình và đánh giá vì sự tiến bộ

Từ “chấm điểm” đến “đồng hành phát triển học sinh” Trong giáo dục hiện đại, [...]

✍️ Thiết kế bài giảng theo hướng phát triển năng lực học sinh

Từ “dạy cái có sẵn” đến “rèn cái có thể làm” Chương trình giáo dục [...]

🏫 Mô hình lớp học đảo ngược (Flipped Classroom)

Đảo chiều dạy học – Tăng quyền làm chủ cho học sinh Lớp học đảo [...]

🎥 Ứng dụng Video bài giảng, e-Learning vào dạy học

Từ công cụ hỗ trợ đến môi trường học tập linh hoạt Trong kỷ nguyên [...]

🔁 Dạy học kết hợp (Blended Learning): Lộ trình và thách thức

Kết nối truyền thống – hiện đại, mở rộng không gian học tập Trong bối [...]

💻 Dạy học trực tuyến: Tổ chức, quản lý và đánh giá

Từ giải pháp tình thế đến phương thức giáo dục bền vững Dịch Covid-19 đã [...]

🧑‍🏫 Dạy học trực tiếp và sự đổi mới cần thiết sau Covid

Từ gián đoạn đến thích nghi – Tái thiết lớp học thời bình thường mới [...]

🎲 Kỹ thuật “gamification” trong lớp học

Biến bài học thành trò chơi – Biến học sinh thành người chơi chủ động [...]

💬 Sử dụng trò chơi học tập để tạo động lực

Từ “chơi mà học” đến “học mà mê” Trong môi trường giáo dục hiện đại, [...]